新闻中心/ NEWS
品牌文化/ BRAND CULTURE









您现在的位置:现金彩票 > 媒体报道 >

幼儿思维发展的一般趋势

作者:admin 日期:2019-08-16 21:38

  一般认为新生儿是没有思维能力的,作为认识活动的一种心理现象---思维是从条件反射的形成开始的▯,与儿童和语言的发展密切联系。

  例如有的儿童会用把桌布拉近或用长杆去勾等间接手段,来取到放在桌布远端▯▯:的玩具▯▯。当儿童获得这种对动作的概括性时▯,他实际上也就获得了直觉▯▯▯?行动思维▯▯▯。

  直觉行动思维顾名思义就是主要以直观的、行动的!方式进行的思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的直接感知▯▯,也离不开儿童自身的实际动作▯。离开了一定的直观事物感知,离开了一定的行动,他们的思维也就会随之停止或转移▯,他们很容易受到外界因素的干扰而“见异思迁▯▯▯”。

  假如没有娃娃,他们就想不到抱娃娃、做娃娃家的游戏,假如把娃娃拿去,娃娃家的游戏也就结束了。假如问这个年龄的孩,子▯,怎样才能把橱子上的娃娃拿下来▯▯,他往往并不回答你,而是马上跑过去拿。请他们画画也是如此,他们常常不是想好了再画▯▯,而总是边画边想▯。这些特征都是直觉行动思维的表现▯▯▯。

  是指儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象以及对表象的联想来进行的,而不是凭借对事物的内在本质和关系的理解,凭借概念、判断和推理来进行。

  例如▯▯,幼儿虽能对,5 2=7进行计算▯▯▯,但实际上他们在进行计算时,并非对抽象数字进行分析综合▯,而是依靠头脑中再现的实物表象▯▯▯,如5个苹果加上2个苹果,或计数自己的手指才算出7来。

  再如,幼儿不肯叫比自己年龄小的人叔叔或阿姨▯▯▯,因为在他们的头脑里▯▯▯,叔叔▯、阿姨都是像爸爸、妈妈一样的大人▯▯▯,比自己小的只能是弟弟▯▯▯、妹妹。

  抽象逻辑思维▯▯,是指使用概念▯▯、判断、推理等思维形式进行的:思维,通过抽象逻辑“思维可以认识事物的本质特征以及事物内部的必然联系。在抽象思维中,人们不是用外部世界的感性映像来活动▯▯,而是用词的映像▯,即概念来活动▯▯。任何抽象思维都是在概括的▯▯▯、抽象的概念中完成的▯▯▯。

  如当他们遇到什么事情都喜欢追根究底,问个“为什么▯”,反映了幼儿抽象逻辑思维的规律性联系。

  第一阶段:幼儿园小班儿童,实物概念的内容基本上代表他、们所熟悉的某个或▯▯!某些事物▯▯▯。例如问:“什么是马▯?”答:“就是那个,大马▯▯▯”(指幼儿所▯▯、见过的马)▯▯▯.

  第二阶段:幼儿园中班儿童▯,已能在概括水平上指出某些实物的比较突出的特征,特别是功用上的特征,例如答:“马是;拉车的”▯。

  第三?阶段:大班儿童开始能指出某一实物若干特征的总和▯,但还只限于所熟悉事物的某些外部的特征▯▯▯,而不能将本质和非本质很好地加以区分▯。例如:答▯▯▯“马有头,有尾巴▯,有四只脚▯▯▯,会拉车。”

  第▯▯▯。四阶段:在正确的教▯▯;育下,大班儿童也有可能初步地掌握某一实物概念的本质特征。例如,“马是兽类▯”▯▯▯,“马是动物▯▯▯”等等▯▯▯,但这要取决于这些事物是否为儿童所熟悉,也取决于儿▯▯▯“童是否掌握进行抽象概括时所需要的词。返回搜狐▯▯▯,查看更多

      现金彩票,现金彩票平台,现金彩票网址



Copyright © 现金彩票 版权所有 Power by DedeCms晋ICP备18011564号-24

如您对我们的服务有任何建议、意见,请致电至18905049999

网站地图