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【在线答疑】科学发展观的基本要求是什么?如何深入贯彻落实?

作者:admin 日期:2019-04-08 06:04

  各位网友,感谢您对“在线答疑”栏目,一直以来的支持!本栏目定于每周六推出,敬请关注!

  科学发展观的基本要求是什么?如何深入贯彻落实科学发展观?什么是▯“三动一总结”和“三个结合▯”活动?什么是“一、六▯、一、三▯”活动?本期我们将针对这些问题为您解答▯。

  科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展。

  第一▯▯,科学发展观强调全面发展。全面发展,就是要以经济建设为中心,全面推进经济建设、政治建设▯、文化建设和社会建设▯▯,实现经济发展和社会全面进步。树立和落实科学发展观,必须始终把经济建设放在中心位置,在任何时候任何情况下都紧紧抓住经济建设这个中心不放松▯。我们必须以高度的责任感和紧迫感,抓住机遇加快经济发展▯,保持平?稳较快的经济发展势头▯。需要注意的是,我们强调加快经济发展,不是单纯追求国内生产总值增长。

  第二,科学发展观要求协调发展▯▯。协调发展,就是要努力做到▯“五个统筹▯▯”▯,即统筹城乡发展▯▯▯、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济建设、政治建设▯、文化建设、社会建设的各个环节、各个方面相协调。“五个统筹▯”深刻体现了科学发展观的内在要求,是贯彻落实科学发展观的切入点和现实途径▯▯▯。坚持“五个统筹▯▯▯”,必须在大力推、进经济发展的同时▯,兼顾经济社会各个方面的发展要求▯▯,实现经济社会各构成要素的良性互动,在统筹兼顾中求发展、以发展促进更好的统筹协调,推动经济发展和社会全面进步▯。

  第三,科学发展观主张可持续发展。可持续发展,就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源▯、环境相协调,坚持走生产发展▯、生活富裕、生态良好的文明发▯▯、展道路▯▯,保证一代接一代地永续发展▯▯。要实现可持续发展,必须正确认识和处理当前发展和长远发展的关系。把当前利益和长远利益结合起来,既要考虑当前发展的需要,又要考虑未来发展的需要▯▯;既要遵循经济规律▯▯,又要遵循自然规律;既要讲究经济社会效益,又要讲究生态环境效益▯。要抓紧解决当前经济社会发展中亟待解决的突出矛盾和问题,同时要着眼未来发展,坚决防止急功近利的短期行为▯▯▯。要从人民群众的根本利益出发▯,着眼于满足人民群众的需要和促进人的全面发展,着眼于实现现阶段的发展目标和促进可持续发展,切实为人民群众创造良好的生产生活条件▯,为中华民族的长远发展提供可靠保障▯▯。

  实现全面协调可持续发展,涉及经济社会发展的各个领域▯▯、各个方面、各个环节▯▯▯,必须从社会主义现代化建设全局的高度▯▯▯,准确认识经济社会发展中出现的新矛盾和新问题,不断增强辩证思维能力▯▯▯,正确认识和处理当前发展和长远发展、局部利益和全局利益、发展的平衡和不平衡、政府和市场等各种关系▯▯▯。

  深入贯彻落实科学发展观,要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点▯”的基本路线▯▯。党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求;四项基本原则是立国之本,是我们党▯▯、我们国家生存发展的政治基石;改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两▯▯”个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践▯,任何时候都决不能动摇。

  深入贯彻落实科学发展观,要求我们积极构建社会主义和谐社会。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。科学发展和社会和谐是内在统一的。没有科学发展就没有社会和谐,没有社会和谐也难以实现科学发展▯。构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务,是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活,又要通过发展保障社会公平正义▯▯▯、不断促进社会和谐▯。实现社会公平正义是中国人的一贯主张,是发展中国特色社会主义的重大任务。要按照民主法治、公平正义、诚信友爱▯▯▯、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设▯、共同享有的原则▯,着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题▯▯,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面▯▯▯,为发展提供良好社会环境。

  深入贯彻落实科学发展观▯,要求我们继续深化改革开放▯▯。要把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节,毫不动摇地坚持改革方向,提高改革决策的科学性,增强改革措施的协调性▯▯。要完善社会主义市场经济体制,推进各方面体制改革创新,加快重要领域和关键环节改革步伐,全面提高开放水平▯▯▯,着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制▯▯,为发展中国特色社会主义提供强大动力和体制保障。要坚持把改善人民生活作为正确处理改革发展稳定关系的结合点▯▯,使改革始终得到人民拥护和支持。

  深入贯彻落实▯▯▯;科学发展观,要求我们切实加强和改进党的建设。要站在完成党执政兴国使命的高度,把提高党的执政能力、保持和发展党的先。进性,体现到领导科学发展▯▯、促进社会和谐上来▯▯▯,落实到引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益上来,使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求,为科学发展提供可靠的政治和组织保障。

  ▯“三动一总、结▯”和“三个结合”是党支部为增强党员素质▯,提高党员本领而在农村党支部中积累的好经验。“三动一总结”是指:动感情―――以满腔热情激励党员增强自我内动力;动脑筋―――掌握党员教育的针对性;动真格的―――提高党员教育的实效性;不断总结―――坚持党员教育的经常性▯▯,使农村党员的素质和本领在“三动▯”中增强效果,在总结中常抓、不懈▯▯。▯▯“三个结合▯▯▯”是指▯▯▯:

  (2)创先争优和激发党员带头提高发展市场经济本领与大力发展市场经济的积极性相结合。

  在实践中,对有致富本领而素质较差的党员▯▯,就以素质教育为重点,使其与党员▯▯,的光荣称号相适应▯▯;对能保持党员本色而缺乏致富本领的人▯,就以提高本领为重点,使其与党在经济建设中的骨干带头作用相适应。事实证明,只有把增强党员素质和提高党员本领有机地统一起来▯▯▯,才能使党员更有效地发挥先锋模范作用,带领群众搞好农村的物质文明、政治文明和精神文明建设。

  为了提高党员素质,保证党员发展质量,党支部对预:备党员实行“一、六▯▯、一▯▯▯、三”质量跟踪管理法。其具体做法如下:

  “一”就是每个预备党员▯▯▯,从入党之日起,即由所在支部填写一份“预备党员质量跟踪管理卡片▯▯▯”。卡片内容包括本人基本情况,入党时间和预备期时间,以及其他在预备期内必须填写的有关栏目。

  ▯▯▯“六”就是预备党员在预备期内,由所在党小组逢双月在开展活动时,对预备党员的全面表现情况,分段综合评价后填入卡片之中,共填六次。

  ▯▯▯“一▯”就是预备党员预备期满,上级党组织考核▯▯▯“其表现情况时▯,对那些各方面表现好的可按期转正的预备党员进行一次政治测试,内容包括马列主义基本原理▯▯、党的基本知识和时事政治三部分▯。对其他表现好,但政治测试不及格者要延长预备期▯▯▯。

  ▯▯▯“三”主要是对在预备期内的预备党员实行三个考验▯▯,检验其入党动机和提高其自身素质。一是加担子考验▯▯,以加速预备党员成长。二是派到火线考验,以考察预备党员在关键时刻的党性▯▯▯。三是换环境考验,以检验入党的思想基础是否真正牢固▯。

  在线答疑推出“党建之最▯▯”栏目,为网友介绍我国的党建知识之最,敬请广大网友关注!

  首次在党的代表大会上提出“中国社会主义初级阶段的历史进”程至少需要一百年”

  1987年▯▯,党的十三大报告中,首次提出我国社会主义初级阶段至少需要上百年的论断。报告指出▯▯:▯▯▯“我国从五十年代生产资料私有制的社会主义改造基本完成▯,到社会主义现代化的基本实现,至少需要上百年时间▯▯,都属于社会主义初级阶段▯▯。”

  1997年,党的十五大报告中,对▯▯▯“中国社会主义初级阶段的阐述。报告指出▯▯▯:社会主义初级阶段▯▯▯,是逐步摆脱不发达状态,基本实现社会主义现代化的历史阶段;是由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国▯▯▯,逐步转变为非农业人口占多数▯、包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段;是由自然经济半自然经济占很大比重,逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段;是由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后,逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段;是由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低,逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段;是由地区经济文化很不平衡▯▯▯,通过有先有后的发展,逐步缩小差距的历史阶段;是通过改革和探索,建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段▯▯▯;是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想,自强不息,锐意进取▯▯▯,艰苦奋斗,勤俭建国,在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段;是逐步缩小同世界先进水平▯,的差距,在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。这样的历史进程,至少需要一百年时间。至于巩固和发展社会主义制度,这还需;要更长得多的时间▯▯▯,需要几代人、十几代人▯▯▯,甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗。

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